Ritardo nello sviluppo Preschool Lista di controllo

Ritardo nello sviluppo Preschool Lista di controllo


Riconoscere quando il bambino ha un ritardo dello sviluppo può essere difficile, perché i bambini sono tutti unici e il progresso attraverso le fasi in tempi diversi. I bambini potrebbero sviluppare alcune competenze e abilità presto mentre per raggiungere altri traguardi in ritardo, a seconda dei loro interessi e talenti naturali. Nel rivedere gli indicatori di sviluppo per il vostro bambino in età prescolare, non date per scontato il ritardo dello sviluppo solo perché sembra regredita in alcune aree. Visitare un medico di famiglia o il pediatra ed esprimere le vostre preoccupazioni.

Primo Anno

Secondo il "genitore di oggi," i bambini che sono un anno di vita devono essere imitando i versi degli animali. Il bambino dovrebbe essere in grado di rispondere ai comandi verbali semplici, come ad esempio "Siediti," o "Prendi il tuo camion." Egli probabilmente avrà poche semplici parole ed esclamazioni in base al "bambini sani", come "mama", "dada" e "uh-oh". Il tuo giovane bambino sarà ancora blaterare, ma deve essere imitando la tua inflessione della voce e cercando di copiare le parole che dici.

I bambini di questa età di solito può camminare mentre sostenuto e si tirare in posizione eretta. Molti possono fare qualche passo senza assistenza, e la maggior parte dei bambini sono a piedi di 15 mesi. Secondo "I bambini in buona salute," si dovrebbe notare capacità motorie che iniziano a svilupparsi. Ad esempio, il bambino dovrebbe essere in grado di prendere i blocchi dentro e fuori di un contenitore, battere due giochi insieme e utilizzare una presa a tenaglia per raccogliere oggetti.

A 2 anni di età

Con due anni di età, il bambino dovrebbe essere utilizzando semplici frasi di due parole, secondo il "Parent di oggi." Vocabolari di solito sono a poche centinaia di parole in questa fase. Secondo la Rete Nazionale per la cura del bambino, il bambino deve chiedere le cose quando lei li vuole e cercare di ottenere maggiori informazioni su di voi sul suo mondo. Ad esempio, si potrebbe puntare a una macchina e dire "auto?" che è un messaggio per voi di dirle di più. Noterete che il bambino cerca di canticchiare e cantare, gode di gioco immaginario e mette gli oggetti per il loro uso corretto (ad esempio, facendo finta di mangiare cibo gioco con una forchetta di plastica).

A 2 anni, può calciare, lanciare o rotolare una grande palla. Secondo la Rete Nazionale per la Cura del Bambino, si dovrebbe essere in grado di aprire i cassetti, mangiare da sola con un cucchiaio e costruire una torre alta 3 o 4 blocchi.

A 3 Anni

A 3 anni di età, il bambino dovrebbe essere in grado di nominare almeno un colore. Secondo il "genitore di oggi," rosso è in genere il primo colore che i giovani ragazzi riconoscono. Secondo la Rete Nazionale per la Cura del Bambino, altre pietre miliari della lingua si dovrebbe cercare sono la capacità di porre domande brevi, utilizzare plurali, parlano in frasi lunghe 3-5 parole e descrivere stati mentali più complesse (come in "mi sento ... "). Socialmente, i bambini di questa età piace giocare con gli altri e cercano interazione con i piccoli gruppi di coetanei. Altre pietre miliari cognitive includono la capacità di riconoscere ed evitare i pericoli di base, conoscere il significato di parole come "più avanti", ed essere in grado di prestare attenzione per 3 minuti.

In termini di capacità motorie, il vostro bambino sarà in grado di camminare al piano di sopra, pedalare un triciclo e usare il bagno con l'aiuto. Egli deve essere in grado di lavare le proprie mani, tenere e scarabocchiare con un pennarello e porte aperte.

All'età di 4

I 4 anni inizia a sviluppare la grammatica più complessi, secondo la Rete Nazionale per la cura del bambino, ma ancora potrebbe fare degli errori mentre si apprende la complessità della lingua inglese (per esempio, dire "swimmed" invece di "nuotavano"). I bambini di questa età spesso preferiscono giocare con gli altri, e qualche volta lavorano per collaborare con i coetanei. Essi chiedono "perché?" e "come?" molto, e articoli di uso in una conversazione normale ("a" e "il"). Possono seguire le istruzioni in tre parti, riconoscere i colori rosso, giallo e blu, e possono contare fino a cinque elementi.

Il bambino dovrebbe essere in grado di usare il bagno da solo e prendere una palla che rimbalza. Dovrebbe essere in grado di disegnare le immagini usando tutto il suo braccio per spostare la mano, ed essere in grado di copiare le lettere e forme. Il bambino dovrebbe essere in grado di scrivere la prima lettera del suo nome. Secondo il "genitore di oggi," ragazzi di questa età può saltare su un piede e bottoni o cerniere annullare. La maggior parte può vestire da soli, finché i vestiti non sono particolarmente difficili da indossare.


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