Come insegnare Strokes a Nursing Students

Come insegnare Strokes a Nursing Students


Studenti infermieri devono essere addestrati a vedere sintomi specifici in un paziente in un ospedale o in ufficio del medico. Ciò è particolarmente vero nel caso di un ictus. Se un infermiere non può vedere i sottili indizi di un ictus in un paziente, possono verificarsi danni cerebrali o la morte. Scuole per infermieri devono informare gli infermieri su tutti i tratti di un colpo così l'infermiere può contattare aiuto o applicare un aiuto alla vittima ictus.

Istruzione

1 Parlare di prevenzione per gli studenti infermieri. Studenti infermieri dovranno discutere di come essi possono comunicare ai pazienti i modi per evitare un ictus. Scelte di vita, come la dieta, il colesterolo alto, il fumo o lo stress che portano a ipertensione, sono tutti i principali fattori che possono contribuire ad un ictus.

2 Formare gli studenti che il tempo è il fattore più essenziale per una vittima di ictus. Un insegnante deve ribadire a studenti infermieri che non possono valutare rapidamente la situazione della vittima, senza il tempo approssimativo è verificato l'ictus o come la corsa sta procedendo.

3 Insegnate i segni biologici di un ictus. Prima le interviste infermiere paziente o una persona cara, l'infermiere dovrebbe vedere se diversi sintomi stanno mostrando nel paziente. Sintomi come problemi di messa a fuoco degli occhi, difficoltà di parola, vomito e confusione sono possibili segni che si è verificato un ictus.

4 Sapere quali domande porre un paziente o una persona cara. Le domande giuste da porsi sono se il paziente si sente intorpidimento su un lato del corpo o se il paziente sta avendo problemi a muoversi.

5 Dite agli infermieri di avere sempre contatti di emergenza vicino a loro in ogni momento. Ambulanza, medico o numeri ospedale devono essere su un infermiere, se è in un blocco note o sul loro computer o anche sui loro telefoni cellulari. Insegnare allo studente di essere sempre connessi li aiuterà a reagire più velocemente alle situazioni di emergenza.

6 Creare situazioni di uno-a-uno con attori che interpretano i pazienti. Questo è un grande strumento durante l'allenamento scuola medica. Gli infermieri dovranno valutare se un paziente sta avendo un ictus, in modo da avere un attore finge che stanno avendo un ictus aiuta. Inoltre, consentono l'infermiera di essere solo con l'attore-paziente, in questo modo l'infermiera non viene allenato su cosa vedere o preavviso.


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